ゆぅさま

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ただ、昨日も書きましたが、カウンセラーではないので的確なお答えはできないかもしれませんが、現在進行形で発達障害児の子育てをしているのでヒントになることはあるかもしれない、という程度でよろしければ、ですが。

>母親の問題ではなくて、周りの誰も本人を叩いたり必要以上に叱ったりしていないのです。

・・・すみません、書き方が悪かったかもしれませんが、
ゆぅさんがお子さんに暴力をふるっている、とかそういうことではなくて、
ゆぅさん自身が子供の時にお母さんやお父さんとの関係とか、
兄弟姉妹などがいらっしゃったとしたら、
強弱関係が結構あったとか、そういったものがあったとしたら、
お子さんに対して口には出さなくても、何かしらの影響があるんじゃないかな、
というようなことをお伝えしたかったんです。

我が家の場合なんですけど、私は小さい頃に躾のなっていない乱暴な従兄弟とかが家に遊びに来ると
相手をさせられる上、帰ってから親にそのことで愚痴を言われたり、
従兄弟が散らかし放題していった家の片付けをさせられたり・・・
と散々なメに遭ってきたのですが、「良い子でいなきゃいけない」
という呪縛があったんですね。

で、産んだ子供がどう育ったかというと、全然良い子じゃない。
（これも説明が難しいのですけど。）
我が家は夫の方も私の方も発達障害の傾向があるので遺伝的な要素もあるとは思うのですが、
発達障害にしても1人1人違うし、とは思うけど、どうしてこんな特性なの？！
と言いたくなるような特性でして。（未だに母子分離障害では苦しんでおります・・・）

それでも、（自分自身の）カウンセリングを受けたりしてかなり改善してきてはいるのですが、
「あともうちょっと、私の潜在意識の中には何がまだ毒として眠っているんだろう？」
ともがき続けている状態でして。

今まで相談してきたのが学校カウンセラーだとすると、
完全にお子さんのことにフォーカスしたカウンセリングなので
お母さん自身のトラウマとか、幼少期からどんな成長をしてきたか、
というのはノータッチですよね。

でも、小さい子供とお母さんって一心同体なんですよ。
お子さんに何か問題が起こっている場合、母親の心理状態に影響されているからということが大きいです。
ちなみに、心理状態については表面的なものではないので、恐らく自覚のない思い込み（潜在意識）が多いかと。
子供にフォーカスしただけでは解決できないような問題は結構あるようです。
で、潜在意識で自分が思っていたことを自覚すると、
「なんだこりゃ！？何で私、そんな愚かなことを考えていたんだろう・・・。もうやめよう！」
と思って自分が楽しくなり、それにつられて子供の意識も不思議と変わって元気になりスクスク成長する、
というのが不登校カウンセリングでよくあるパターンなんです。

あと、それとは別に、
子供によっては自分の感情や感覚を言葉で表現できないときに暴力になったりするかもしれないので、
その辺はどうなのかなあ、と思いました。

（なぜ乱暴な行動になっているのか、何か心当たりとかありませんか？
その都度場面によって全然違う理由なのかなあとは思うのですが。
どんな場面で、どの程度の乱暴さなのか、とかよく分からなかったので。）

あと、物心つく前から（もしくはまだ胎内にいる頃から）のお子さんの思い込みとかもあると思うのです。
（前世とかを信じていなかったらすみませんが、）前世で受けたお子さん自身の傷とか、傾向とかによって
今世では偶々、ゆぅさんの子供として生まれてきたけど、乱暴な行動になってしまう傾向を引き摺ってきたとか。

あと、体は不調和なく成長していますか？
体が思うように動かない、とか無意識で感じてたりすると心と体のバランスが悪くて
思わぬ行動をしたりすることもあるようですが。

我が家も子供が生まれてもう14年ですが、10年以上、あれこれ不調和があって
あちこちに相談しまくってきているので、ゆぅさんのお子さんの症状はどこかなあ、、、
と想像して、思いつくものを書いてみました。

カウンセラーもピンキリなので、どこが良いかというのも言えないのですが、
（たぶん、お子さんの症状とか、ゆぅさんとの相性もあるとは思いますし）
どこかきちんと相談できる先が見つかるといいですね。

アドバイスありがとうございました。
いろいろ深い話をさせていただきたかったのですが、個人が特定されてしまいそうなので、話せないのがとても残念です。。
母親の問題ではなくて、周りの誰も本人を叩いたり必要以上に叱ったりしていないのです。
相談したカウンセラーさんは学校に来られる方です。

いろんなカウンセラーさんがいらっしゃるとの事でしたので検索してみます！

お忙しいところお時間割いていただきありがとうございました。

ゆぅさま

コメントありがとうございます。

私は子育て経験者（というか、まだ継続中）なので、自分の子供とか
周囲の子供の様子などからしかお話しできないので、
ゆぅさまのお子さんのようなタイプがいなくて参考例というのは
残念ですが、お話しできるようなことがありません。

ただ、多少は共通点もあるので気になったことなどをお話しさせていただきます。

男の子の場合には暴言とか暴力、というのは時々聞くのですが、
女の子の場合でこれがあるというのは初めてでして。

我が家の場合も幼稚園時代から行き渋りが激しかったので
どうしたものかとずっと悩んできましたが、昨年中学入学頃になって
ようやく子供が自分の昔の心理状態を説明できるようになり、
行き渋りの原因が分かったんですよね。

で、話していて感じたのが、やっぱり子供の行動には何らかの原因がある、
ということで、小さければ小さいほど自分の心理を自分自身で
把握できてないので説明できなくて癇癪でしか表現できない、ということです。

特に我が家の場合はゆぅさまのお子さんと違って勉強も運動も
小学校1年生時点から全然ついていけない状態だったし、
自分の感じていることすら全然分からなかったので、
本当に散々な幼稚園小学校生活でした。

ゆぅさまのお子さんの症状は「外では模範的な行動をするけど家では真逆」だそうですが、
この場合は「相当我慢して模範になっちゃっている」という気がします。

お子さんの心の中に、
「私は学校ではおりこうさんでいなきゃいけないんだ」
「おりこうさんでいないと親に見捨てられる（ぶたれる）」
とか、もの凄い不安で頑張っている気がします。
そういう我慢の反動で、家で暴れたりするんじゃないかなあと感じますが如何でしょうか。

なんというか、子供ってお母さんの潜在意識とかがモロに影響するので、
ゆぅさま自身が相当外で我慢して成績優秀だったとか、
ゆぅさまのお母さんやお父さんに模範的行動をしないと暴力を振るわれてきたとか、
何か「子供には全く言ってないのに、まさか！？」というような
過去の暗黒の経験があったのかなあ、と思いました。

あと、相談先としてカウンセラーと書いてあったのですが、
これはお子さんが対象のカウンセラーでしょうか？

不登校などのカウンセリングの場合は、ついお子さんの特性等にばかり注目しがちですが、
どちらかというとお母さん自身の心の問題が子供に多大な影響を与えることもあるのです。
で、そっち方面に特化したカウンセラーさんも時々（？）いるので、
一度そちらの方にご相談された方が良い気がしています。
（ただ、病院等のカウンセリングと違って金額が結構高いとは思います。）

「不登校　カウンセラー」で検索すると色々出てくるのですが、その中で
「子供の不登校はお母さんの心の状態が原因」というような話をしている
カウンセラーさんが良いのではないかと思います。

発達障害で色々悩んでいるお母さんだと、お父さんがあまり助けてくれないとか、
お子さんが小1だとまだ全然理解してくれない、とか色々あって
お一人で悶々と悩んでいらっしゃるのではないかと感じます。（私がそんな感じでした。）

ゆぅさまが悩めば悩むほど、お子さんは負のエネルギーを感じて
ますます不安になって暴れたりするかもしれません。
ゆぅさまご自身の心の奥底に眠っている問題を少しずつでも良いので
表に出して解決していかれると、お子さんも少しずつ楽になって
裏表の幅が減ってくるのではないかと思います。

直接的な解決方法を提示出来ないのが心苦しいのですが、
今は恐らくお子さんにばかり注目してしまってご自身の問題に蓋を閉じている気がするので、
これを逆にしてご自身の問題を解決するのを優先に考えていくことをおすすめします。
少しでもゆぅさまの参考になれば幸いです。

外では絶対に暴れないしぐずらないし、家とは別人のようです。
家では暴言、暴力、暴れ、、、すごいです。小1とは思えない言葉や態度です。

周りがみんな参ってしまっています。
カウンセラーや電話相談、小児科医になどにも相談してますが、今のまま続けるしかないと言われて…
朝機嫌よく行かせる参考例などありませんでしょうか？

こまりママさま

コメントありがとうございます。

学校が無理しないで良い、と言ってくれるのは有難いですね。
まあ、そうなると、家で何すれば良いの？となるのはすごく良く分かります。

不登校は本当にそのお子さん一人一人状況が違うし
こまりママさんのお子さんが何故不登校になったのか、
どんなお子さんなのか分からないので直接的なアドバイスは出来ないのですが、
とりあえず我が家の不登校を通して実感したことを書かせていただきますね。

我が家でも、今は中学2年生で学校に通うようになってホッとしているところですが、
このブログにいくつか記事を書いた後も色々紆余曲折がありました。
（結局、転校は合計2回、フリースクール通い等もしたりしました。）

ただ、心掛けた方が良いと思うのが、不登校の場合、
つい子供の顔色を窺ってしまい、子供中心になりがちなのですが、
実際にそうしてしまうと悪循環に陥り長期化するようです。

むしろ、不登校の中でもお母さんは自分のやりたいこと、生きがいを
見つけて楽しく過ごしていくことが重要。
お母さんが楽しいなあ、と感じていると、子供も「あ、お母さん楽しそう！自分も楽しくなりたいなー」
みたいな感じで目標を見つけたり、何かやっていて楽しくなっていく、そして、その延長上に
学校へ通うことや、不登校なりに将来の自立へ向けて成長していく、という図式のようです。

小学校2年生だとまだお母さんから離れられない年頃でしょうし、
子供を置いて一人で遊びに行く、というのは難しいでしょうし、
親子一緒に楽しめる物事があればそれが一番良いのですが、
親子とはいえ別の人間ですから同じベクトルでの楽しみというのは難しいような気がします。

とはいえ、ずっと一緒にいるとお母さんの方がシンドい思いを抱えることになると思うので、
1日1時間でも良いので1人でリフレッシュする、ということをまず心掛けてみては如何でしょうか。
（リフレッシュは、どこかに遊びに行くのもよし、一人でスタバのコーヒー飲みに行くとか、
趣味等、本当に自分が心からホッとすること、大好きなことをしてみてください。
自分がリフレッシュすると心に余裕が出来るので、お子さんにもキーキー言わずに
今をそのまま受け止めることが出来ると思います。）

「声掛け」については、具体的な方法論を説く人もいるでしょうけど、
子供ってお母さんの心理状態を敏感に察知するんです。
そして、感じたまま受け止めてしまうため、
お母さんがイライラしている状態では体裁を取り繕っても意味ないと思います。

とにかく、お母さんがゆったり構えた状態でお子さんに「安心」を伝染させることが肝心です。
（我が家では「お母さんが怒りそうとか、イライラしているというのは声に出さなくても良く分かる」
とよく言われてきました。滅多に言葉を荒げることはなかったはずなのですが。
親子だと、言わなくても伝わってしまうようです。）

不登校をしていると、「学校に通わなくていいのだろうか」「勉強が遅れてしまい心配」
「世の中から取り残されている気分」など色々なことが頭をよぎると思います。
もちろん、早期に学校に通えるようになるのが母親としては一番楽と感じるとは思いますが、
不登校したからこそ気付けること、その経験があったからこそ母親としての成長ができた、
子供も成長できた、というような未来の可能性もあります。

学校へ行くことだけが成長ではないので、不登校の紆余曲折の中からの成長
というのも視野に入れて、親子で今を楽しむことを考えてみてください。
ものすごく抽象的な回答になってしまいましたが、
まずは自分が何をやったらホッと一息つけるのかを考えて実行してみてくださいね。

あと、学校が好意的なら、放課後にちょっと学校へ行ってみるとか、
学校の先生と一対一で（お子さんが）話してみる、とかは如何ですか？
（我が家の場合、小学校最後の不登校生活で学校の先生方が一対一で
週2回くらい時間を作ってくれて一緒に給食食べたり絵を指導してくれたりして、
「学校って楽しいんだねえ」ということになり、その結果中学校では無事登校、
となりました。
（母親がどうこうしようとしても埒があかなかったのに、
偶々好意的な学校の先生方に恵まれて、すごく良くしてもらって
親子共々「嬉しいなあ～」「学校って安心できる場なんだ」
という気持ちに心底なったからこそ、なんです。）

また何かありましたらコメントくださいね。

まめままさん

はじめまして。
コメントありがとうございます。
私の場合は専門家でないので、我が子と自分の経験からお話しさせていただいていますが、感覚過敏が酷いと大勢の輪に入るのが大変だと思いますし、相当苦痛だと思います。

まめままさんのお子さんは支援級と通常級どちらの在籍でしょうか。
内容から推察した限りでは、支援級の担任に馴染めず近隣の小学校か養護学校への転校を考えていらっしゃるのかと思います。
我が家では最終的に他の市区町村への引越しをすることで転校という形を取りましたが、実際問題、このようにやるのは経済的な負担もありますし、それが吉とでるか凶と出るか分からないので「絶対に引越ししても転校するべきですよ」とは言えません。

手近なところで近隣小学校か養護学校への転校になりますが、まずは教育委員会へ直接相談するのが良いと思いますが、市区町村によっては居住地域の制限があるところもありますので、隣の小学校なら転校も可能なのかをまず確認する必要があります。

(1)可能な場合（子供自身が通学できるなら転校ＯＫ、と見做してもらえる場合）
この場合は比較的スムーズに事が運ぶはずです。
ただ、教育委員会が手回ししてくれるのでなく、恐らく、
「転校したい学校があるなら、そこの学校長に相談してください」
みたいな感じになるかと思います。
ですから、いくつか候補をピックアップして、

「××の事情で今の学校に通うのが困難になっているため、そちらの学校へ転校出来ないかと考えています。
一度子供と一緒に伺って、校長先生や支援級の先生にご相談したり、支援級の様子を拝見したいのですが。」

という形で電話してみると良いでしょう。
公立の学校というのは希望すれば学校側としては受け入れなければならない決まりがあるので学校側はＮＯとは言えないハズです。
ただ、支援級の場合、数名の生徒に対して1人の先生、という枠があるので、まめままさんのお子さんが転校するとなると、支援級の先生が大変になるので
それをゴネてくる可能性はあります。（本来受け入れしなきゃいけないのですけど先生側や学校の予算が～～～、みたいなことを言われるかも。←経験談です。。。）

そういう対応をされた場合は、「法律的には希望したら受け入れなければならない決まりですよね」と主張することもできるかもしれませんが、実際に転校したとしても発達障害の子供の特性をきちんと理解する力がない可能性もありますし、無理に行こうとしない方が良いかもしれません。

(2)不可能な場合
これについては、教育委員会の方でNOであれば、諦めるしかないかと。

(3)養護学校への転校
こちらについても未経験なので知っていることしか書けませんが、養護学校の場合は知的、身障者、情緒などの分類によって違いますよね。
感覚過敏の場合は情緒障害になるかと思いますが、その養護学校があるのでしょうか。（我が家の場合、引越しする前も、引越し先でも情緒障害関係の養護学校がありませんでした）
もしあれば、可能性はあるのですが、それ以外の養護学校だと全く当てはまらないので無理だと思います。

養護学校の先生方は普通の小学校の先生方よりは確かに専門性高いけど、知的障害と情緒障害、対応方法は別なんですよね。特に感覚過敏の場合、知的障害ではないので子供自身、物はよく見えている訳なんですよ。
先生方が指示することも、周囲の子供の言うことも、なんとなくは理解できてる。
でも、自分自身は体からくる不安で「怖い」「ついていけない」などの感情が沸き起こって爆発してしまうんです。

そうなると、近隣小学校へ転校できない場合、引越ししない場合は打つ手がない、ということになるのですが、担任が変わればまた学校へ通える可能性があるかもしれません。
（ただ、支援級の担任は腰を据えて数年間居座る可能性もあるので何とも言えませんが。）

>担任の先生がまず駄目になり、家で朝強い拒否と自傷行為、発狂になり今不登校になってしまいました。
>忙しいのか先生の対応もあまり期待出来ず、親子で悩む毎日です。
…我が子もそうなのですが、勉強ができる子ではないのですが、相手を見抜く目というか、肌で感じてしまうようで「この人は自分のことを理解してくれるかどうか」をだいたい一瞬で見抜くんですよね。

なので、合わない先生だと本人が感じたのなら、もう駄目、と考えた方が良いですよね。
これが大人社会だったら「合わない人であっても上手くやらなきゃいけない」でしょうけど、子供の場合はまだ無理ですから。（親もそれを求めてはいけないし、先生方にそれを指摘されても親は子供をかばってあげないといけない。）

以前、スクールカウンセラーに相談したときに言われたのですが、
（本当は学校のスクールカウンセラーとしては言ってはならないことなんですけど、という前置きをされました、）
「学校に行くだけが勉強じゃないんですよね。
社会に出られるように育て上げることが大切だから、
お子さんが感覚過敏で集団の中に入るのが難しい時期は
（あなたのお子さんであれば）無理に学校に通わせようとするのでなく、
家で勉強を一緒にやったりして、将来社会に出られるように色んな経験をさせて、
子供の良い部分を伸ばすことを考えていく方が伸びるし、
感覚過敏で発達の遅れている部分も徐々に引き上げられていくと思いますよ。」

ということを言われました。

今はまだ小学校入学して間もないから親子ともに見えない部分が多いと思います。
そして、「みんなは学校に通えているのに自分だけ通えていない。自分は出来ない子なんだ。」
と自己肯定感がかなり下がっていると思います。
ですから、ゆっくり休んで家の中で楽しく過ごすことを考えてみたら如何でしょうか。
家の中でお母さんが笑顔で接してくれればお子さんも「これでいいんだ！」と思って意欲が出てくると思いますよ。

そうそう、学校を休んでいると担任から電話が毎日かかってきてノイローゼになるかもしれません。
鬱陶しい場合は、校長先生に
「担任の先生を嫌って学校に通えません。電話もうるさいので当分止めて下さい。」
と言っても良いかもしれません。（←実際に言ったことあります。）

ただ、転校しないで不登校の場合は、マメに校長先生とやり取りする方が良いとは思うので、週1回程度「こんな形で家で過ごしています」のような報告はした方が良いでしょう。

かなり長くなってしまいましたが、我が家の経験を含めて搔い摘んでお話しさせていただきました。
何か参考にしていただけたら幸いです。
もし不明点等ありましたらまたご連絡下さい。可能な範囲でお答えいたします。

続き等したのか詳しい経歴を教えていただけると助かります。